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　　岁月流转、循环而上，大讲堂以“班级授课→教师点播→知识竞答→网络传播”四大板块的系统性协同推动，促使全校各族师生有习得、有输出、有反馈、有传播，把铸牢中华民族共同体意识工作真正做到实处。如今，回小“民族团结大讲堂”已成为省市区的品牌课程，全体石榴娃在民族团结大讲堂等系列实践活动的声情并茂与载歌载舞里，为师生授课、与家庭共学、向社会传播。一堂堂、一期期、一年年，这种自主实践型课程深受石榴娃喜爱，他们开讲授课的阵阵童声在校园回荡，而民族团结的种子亦植于心、化于行，并茁壮成长。

　　初到回小时，发现作为历史悠久、文化底蕴厚重的百年名校，竟没有一个浓缩与彰显学校象征的文化符号！这可是极其重要的学校形象。于是我在摸清家底、仔细调研后，带领团队研究设计回小文化标志。几经讨论，决定以石榴为基础元素，来体现百年回小“民族团结、仁爱包容”的核心价值与教育特色。几易其稿，石榴又化为生动的娃娃形象：石榴造型的头部，身着红T恤黄短裤，右手侧展欢迎师生来宾，左手伸出大拇指点赞加油，再配上圆圆大眼、灿烂微笑，活脱脱一个阳光、自信、友善的石榴娃跃然而出。这不正是回小娃该有的模样吗？在全校师生家长征求意见，并对个别细节进行了微调，一经推出，学生爱不释手，教师高度认同。回小校园的形象小使者——“石榴娃”终于诞生了！

　　“感谢校家社共育，辅助孩子们克服困难、融会贯通，终于圆满完成任务，推动回小锦城少年艺术团成为学校走向更高平台的先锋队。”这是回小创编的以铸牢教育为主题元素的节目《星河飞天梦》在2025年成渝少儿春晚成功展演并荣获优秀节目奖后，家长发给学校的一席感言。教育从不是学校一方之事，我们在特色办学与铸牢教育中注重引领家长、联动社区，寻资源、搭平台、同育人，形成了强大的铸牢教育校家社联合体，汇聚更大力量与智慧开展丰富多彩、立体多维的教育教学实践活动。

　　西华门地处市中心，社会教育资源较多，各民族人口分布集中，是民族团结进步创建重要场所。敬书记与学校大队部定期组织回小少先队员参加周边社区和单位的各种教育实践活动。养老院、图书馆、工厂商店、艺术工坊都留下了他们的足迹。“社区共绘民族团结画”“传承雷锋精神·石榴娃弘扬时代新风”“校社联动·萌娃传爱”“小手牵大手，大运英语进社区”……各种主题实践让回小学生跨出校园、走进社会，把“中华民族一家亲”意识嵌入心灵深处。同时，他还积极组织社区群众参与回小民族艺术节、体育节，参观学校“爱我中华”民族教育展陈馆，引领学生参观四川省美术馆“石榴花开”艺术展，邀请成都博物馆金牌讲师指导回小学生讲解员。他对铸牢教育的执着、对学生们真挚的关爱，博得回小学生由衷喜爱与尊敬，孩子们都称他“帅气的敬老师”。